چرک نویس شخصی علی صفرنواده

در اینجا نکات جالب در زمینه های مختلف، برنامه ریزی روزانه، هفتگی و ...، هدف گذاری و همچنین ثبت خاطرات مختصر را انجام می دهم.

چرک نویس شخصی علی صفرنواده

در اینجا نکات جالب در زمینه های مختلف، برنامه ریزی روزانه، هفتگی و ...، هدف گذاری و همچنین ثبت خاطرات مختصر را انجام می دهم.

این بلاگ در واقع بولت ژورنال منه. بولت ژورنال یه روش انعطاف پذیر برنامه ریزی است. خیلی بهتره دفتر کاغذی برای بولت ژورنال استفاده شه و همراه آدم باشه. راستش چند بار سعی کردم، ولی دفتر رو گم می کنم، جا میذارم و یادم میره با خودم ببرم. در واقع اینجا برام نقش بولت ژورنال رو داره.
برای اطلاعات بیشتر درباره بولت ژورنال این وبینار رو ملاحظه بفرمایید:
https://www.aparat.com/v/91GuD
برای اطلاعات بیشتر درباره مدیریت زمان این صفحه رو ملاحظه بفرمایید:
https://planacademy.ir

۹ مطلب با موضوع «برنامه ریزی و مدیریت زمان :: نجواهای برنامه ریزانه» ثبت شده است

  • ۰
  • ۰

ضرب آهنگ عمل

روتین

عادت

لذت بخش باشد.

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

جدید:

1. یک صفحه قرآن به ترتیب

2. زیارت عاشورا

3. نماز قضای صبح

4. کتاب نکات برنامه ریزی(یک از پنجاه)

 

فعلی:

1. دعای عهد

2. صنمی قریش

3. خارج اصول

4. خارج فقه

5. پایان نامه

6. دروس سطح 2 و 3

7. ترجمه کتاب(2 جمله)

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰
یکشنبه - ۲۲ مرداد ۱۴۰۲

 

اسپلیت خنک نمی کنه
پارتیشن و طبقه بندی
برقکار

ثبت نام زمین

ثبت نام لاستیک

 

جمعه 15 مهرماه 1401

زندگی نامه

50 نکته مدیریت زمان

واریز اجاره های معوق

جلسه با صاحبخانه

پیدا کردن کارت بانک شهر

 

پیگیری ارائه بولت ژورنال

وبینارهای تنبلی و زبان

شش ستون عزت نفس در ایتا اضافه شود.

شما محمد مهدی در ایتا اضافه شود.

 

اضافه کردن لذت بخش کردن کار: 1. خودش هست باید کشف شود. 2. بازی وارسازی 3. بلوک های لذت لگویی

 

 

 

 

کتاب های رشد فردی و روش تالیفی

زمین

وام

 

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

شروع هفته از شنبه 16 مهرماه 1401

حلقه ثالثه:

لقسم الثانى‌

الاصول العملیّة

1- التمهید.

2- الوظیفة العملیة عند الشک.

3- الاستصحاب.

 

التمهید

 

الاصول العملیة

1- خصائص الاصول العملیّة.

2- الاصول العملیّة الشرعیة و العقلیة.

3- الاصول التنزیلیة و المحرزة.

4- مورد جریان الاصول.

 

خصائص الاصول العملیة:

عرفنا فیما تقدّم انّ الاصول العملیة نوع من الاحکام الظاهریة الطریقیة المجعولة بداعی تنجیز الاحکام الشرعیة أو التعذیر عنها، و هو نوع متمیز عن الاحکام الظاهریة فی باب الامارات. و قد میّز بینهما بعدة وجوه:

الأول: إنّ الفرق بینهما ینشأ من اختلافهما فی سنخ المجعول فی دلیل حجیة الامارة و دلیل الأصل، فالمجعول فی الأول الطریقیة مثلا، و فی الثانی الوظیفة العملیة أو التنزیل منزلة الیقین بلحاظ الجری العملی بدون تضمّن لجعل الطریقیة. و قد تقدّم الکلام عن ذلک و مرّ بنا انّ هذا لیس هو الفرق الحقیقی.

و حاصل فذلکة الموقف انّه لم یرد عنوانا (الامارة) و (الاصل) فی دلیل لیتکلم عن تمییز أحدهما عن الآخر بأی نحو اتفق، و انما نعبّر بالامارة عن تلک الحجة التی لها آثارها المعهودة بما فیها اثباتها للاحکام الشرعیة المترتبة على اللوازم العقلیة لمؤدّاها. و نعبّر بالاصل عن ذلک الحکم الظاهری الذی لیس له تلک الآثار. و قد عرفنا سابقا انّ مجرد 

کون المجعول فی دلیل الحجیة الطریقیة لا یفی باثبات تلک الآثار للامارة.

الثانی: إنّ الفرق بینهما ینشأ من أخذ الشک موضوعا للأصل العملی و عدم أخذه کذلک فی موضوع الحجیة المجعولة للامارة.

و هذا الفرق مضافا الى انه لا یفی بالمقصود غیر معقول فی نفسه، لأنّ الحجیة حکم ظاهری، فان لم یکن الشک مأخوذا فی موضوعها عند جعلها لزم اطلاقها لحالة العلم، و جعل الامارة حجة على العالم غیر معقول. و من هنا قیل: بان الشک مأخوذ فی حجیة الامارة موردا لا موضوعا، غیر اننا لا نتعقل بحسب عالم الجعل و مقام الثبوت نحوین من الأخذ.

الثالث: انّ الفرق بینهما ینشأ من ناحیة أخذ الشک فی لسان دلیل الاصل و عدم أخذه فی لسان دلیل حجیة الامارة، بعد الفراغ عن کونه مأخوذا فی موضوعهما ثبوتا معا.

و هذا الفرق لا یفی أیضا بالمقصود، نعم قد یثمر فی تقدیم دلیل الامارة على دلیل الأصل بالحکومة. هذا مضافا الى کونه اتفاقیا، فقد یتفق أخذ عدم العلم فی موضوع دلیل الحجیة، کما لو بنی على ثبوت حجیة الخبر بقوله تعالى: «فَسْئَلُوا أَهْلَ الذِّکْرِ إِنْ کُنْتُمْ لا تَعْلَمُونَ» «887» فهل یقال بأنّ الخبر یکون أصلا حینئذ؟

الرابع: ما حقّقناه فی الجزء السابق من أنّ الأصل العملی حکم ظاهری لوحظت فیه أهمیة المحتمل عند التزاحم بین الملاکات الواقعیة فی مقام الحفظ التشریعی عند الاختلاط و الاشتباه، بینما لوحظت فی أدلّة الحجیة الأهمیة الناشئة من قوة الاحتمال محضا. و قد عرفنا سابقا انّ هذه النکتة تفی بتفسیر ما تتمیّز به الامارة على الأصل من حجیة مثبتاتها.

این هفته ان شاء الله این متن خوانده شود. جداگانه هم ان شاء الله بارگذاری شود.

 

http://tahqiq.ir/Library.html#volume/10143/toc/490645/pg/417204

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

برای پایان نامه ملاک، نشان گر و ... رو پیدا کنم و بر آن معیارها و سؤالات و بخش قبلش رو بنویسم  ان شاء الله

توضیح همین ملاک و ... بصورت مختصر و اینکه از همتا و والدین و ... با توجه به 360 سؤال میشه در فصل سه

 

حلقه ثالثه:

لقسم الثانى‌

الاصول العملیّة

1- التمهید.

2- الوظیفة العملیة عند الشک.

3- الاستصحاب.

 

التمهید

 

الاصول العملیة

1- خصائص الاصول العملیّة.

2- الاصول العملیّة الشرعیة و العقلیة.

3- الاصول التنزیلیة و المحرزة.

4- مورد جریان الاصول.

 

خصائص الاصول العملیة:

عرفنا فیما تقدّم انّ الاصول العملیة نوع من الاحکام الظاهریة الطریقیة المجعولة بداعی تنجیز الاحکام الشرعیة أو التعذیر عنها، و هو نوع متمیز عن الاحکام الظاهریة فی باب الامارات. و قد میّز بینهما بعدة وجوه:

الأول: إنّ الفرق بینهما ینشأ من اختلافهما فی سنخ المجعول فی دلیل حجیة الامارة و دلیل الأصل، فالمجعول فی الأول الطریقیة مثلا، و فی الثانی الوظیفة العملیة أو التنزیل منزلة الیقین بلحاظ الجری العملی بدون تضمّن لجعل الطریقیة. و قد تقدّم الکلام عن ذلک و مرّ بنا انّ هذا لیس هو الفرق الحقیقی.

و حاصل فذلکة الموقف انّه لم یرد عنوانا (الامارة) و (الاصل) فی دلیل لیتکلم عن تمییز أحدهما عن الآخر بأی نحو اتفق، و انما نعبّر بالامارة عن تلک الحجة التی لها آثارها المعهودة بما فیها اثباتها للاحکام الشرعیة المترتبة على اللوازم العقلیة لمؤدّاها. و نعبّر بالاصل عن ذلک الحکم الظاهری الذی لیس له تلک الآثار. و قد عرفنا سابقا انّ مجرد 

کون المجعول فی دلیل الحجیة الطریقیة لا یفی باثبات تلک الآثار للامارة.

الثانی: إنّ الفرق بینهما ینشأ من أخذ الشک موضوعا للأصل العملی و عدم أخذه کذلک فی موضوع الحجیة المجعولة للامارة.

و هذا الفرق مضافا الى انه لا یفی بالمقصود غیر معقول فی نفسه، لأنّ الحجیة حکم ظاهری، فان لم یکن الشک مأخوذا فی موضوعها عند جعلها لزم اطلاقها لحالة العلم، و جعل الامارة حجة على العالم غیر معقول. و من هنا قیل: بان الشک مأخوذ فی حجیة الامارة موردا لا موضوعا، غیر اننا لا نتعقل بحسب عالم الجعل و مقام الثبوت نحوین من الأخذ.

الثالث: انّ الفرق بینهما ینشأ من ناحیة أخذ الشک فی لسان دلیل الاصل و عدم أخذه فی لسان دلیل حجیة الامارة، بعد الفراغ عن کونه مأخوذا فی موضوعهما ثبوتا معا.

و هذا الفرق لا یفی أیضا بالمقصود، نعم قد یثمر فی تقدیم دلیل الامارة على دلیل الأصل بالحکومة. هذا مضافا الى کونه اتفاقیا، فقد یتفق أخذ عدم العلم فی موضوع دلیل الحجیة، کما لو بنی على ثبوت حجیة الخبر بقوله تعالى: «فَسْئَلُوا أَهْلَ الذِّکْرِ إِنْ کُنْتُمْ لا تَعْلَمُونَ» «887» فهل یقال بأنّ الخبر یکون أصلا حینئذ؟

الرابع: ما حقّقناه فی الجزء السابق من أنّ الأصل العملی حکم ظاهری لوحظت فیه أهمیة المحتمل عند التزاحم بین الملاکات الواقعیة فی مقام الحفظ التشریعی عند الاختلاط و الاشتباه، بینما لوحظت فی أدلّة الحجیة الأهمیة الناشئة من قوة الاحتمال محضا. و قد عرفنا سابقا انّ هذه النکتة تفی بتفسیر ما تتمیّز به الامارة على الأصل من حجیة مثبتاتها.

این هفته ان شاء الله این متن خوانده شود. جداگانه هم ان شاء الله بارگذاری شود.

 

http://tahqiq.ir/Library.html#volume/10143/toc/490645/pg/417204

 

خارج اصول ابتدای 1392/11/20 :تاریخ جلسه: 6 ابتدای صفحه 14 فایل 01-Osul-MahdaviNahaad-92-93.pdf

خارج فقه ابتدای http://www.eshia.ir/feqh/archive/text/shabzendehdar/feqh/94/940628 جلسه ششم

 

 

 

 

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

چشم انداز زندگی من چیست؟

یک مدرس قوی که با تألیفی از منابع مختلف دانش، مطالب کاربردی و نظام مند و جامع برای یک زندگی بدون حسرت و تأسف و سرشار از رضایت برای مخاطبین را به شکلی مؤثر به آن ها ارائه می دهد.

 

چرا این چشم انداز برایم مهم است؟

اجر اخروی
این کار برایم معنابخش است
 

 

اهداف بلند مدت خود را بنویسید.

تسلط بر جمع بندی مطالب از منابع مختلف
تسلط بر ارائه مطلب و فن بیان
تسلط بر ساخت ارائه

 

اهداف میان مدت خود را بنویسید.

ارائه 10 دوره 10 جلسه ای با هدف ارتقاء مهارت های ارائه خودم

 

اهداف کوتاه مدت خود را بنویسید.

ارائه یک دوره 10 جلسه ای

 

گام های رسیدن به اهداف کوتاه مدت خود را بنویسید.

قیمت گذاری دوره
تولید محتوا
اطلاع رسانی
برگزاری

 

کشف خودم تا ساعت 4 بامداد شنبه 9 مهر 1401 برابر با 4 ربیع الاول 1444: جمع بندی مطالب از منابع مختلف دانش و تولید محتوا و ارائه مطالبی که تأثیر مثبت در زندگی دیگران ایجاد کنه در من شوق زیادی به وجود میاره و باعث میشه نصفه شب هم پاشم و کار کنم، و درس خواندن رسمی و به ویژه انجام پایان نامه و ... و کلا فرآیند رسمی اخذ مدارک تحصیلی رو به نظرم تحت فشار جامعه یا افکاری که خودم بهشون دامن زده ام پیش می برم و ربطی به شوق اصلی من نداره. این چیزی است که تا الان بهش رسیدم.

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

دکتر آزمایش بنویسد

ترمز ماشین

سبزی و گوشت چرخی

 

همه عصر ان شاء الله

 

یک صفحه تبصره

                الماء ضربان : مطلق ومضاف ، فالمطلق ما یستحق إطلاق اسم

http://lib.eshia.ir/10069/1/15

الطهارة فی اللغة النظافة

وفی الشرع ما له صلاحیة التأثیر فی استباحة الصلاة من الوضوء والتیمم والغسل

وعن نجیب الدین محمد بن أبی غالب فی المنهج الأقصد (1) " الطهارة الشرعیة هی إزالة حدث أو حکم لتؤثر فی صحة ما هی شرط فیه " وعن المصنف فی المعتبر " أنها اسم لما یرفع حکم الحدث " وعن المسائل المصریة " أنها استعمال أحد الطهورین لإزالة الحدث أو لتأکید الإزالة " وعن العلامة فی التحریر والتلخیص " الطهارة شرعا ما لها صلاحیة التأثیر فی استباحة الصلاة من الوضوء والغسل والتیمم " وعن بعض کتبه هی " وضوء أو غسل أو تیمم یستباح به عبادة شرعیة " وفی القواعد: " الطهارة غسل بالماء أو مسح بالتراب متعلق بالبدن على وجه له صلاحیة التأثیر فی العبادة " وعن علی بن محمد القاشی " إنها إذا أخذت صحیحة استعمال طهور مشروط بالنیة " وعن الشیخ أبی علی فی شرح النهایة " إنها التطهیر من النجاسات ورفع الأحداث). ولعله وافق بذلک بعض العامة، وإلا فالمعروف بین أصحابنا کما أشرنا إلیه سابقا أن إزالة الأخباث لیست من الطهارة.
ومن هنا قال الشهید فی نکت الرشاد: " إن إدخال إزالة الخبث فیها لیس من اصطلاحنا " وفی کنز العرفان " وقد تطلق مجازا بالاتفاق على إزالة الخبث عن الثوب والبدن " وعن بعضهم " إنها وضع الطهور مواضعه " وعن الجرجانی تعریفها " بماله صلاحیة رفع الحدث أو استباحة الصلاة مع بقائه ".

پیام به استاد رجبی

   ذخیره شماره در گوشی

شروع گزارش مرور نظام مند

    بررسی فایل. جستجوی انسانی در گوگل. ارسال فایل در بله برای خودم. دریافت رمز lms برای دسترسی به درس مرور نظام مند.

پیدا کردن امتحان بعدی

                           اصول عملیه ثالثه- دلیل عقلی ثالثه

شروع امتحان بعدی

تکمیل فایل ارائه

هماهنگی زمان

 

 

 

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

1- فلسفه ای برای تربیت عرفانی

2- طراحی نظام تربیت عرفانی بر اساس تفسیر المیزان

3- تربیت قرآنی نوجوان

4- ارزیابی عملکرد مربیان

5- روان شناسی هیلگارد

6- تربیت اخلاقی

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

کار پایان نامه واقعاً عقبه.

بایدکارها رو رصد کرد و به فلق ها توجه داشت. یعنی تغییر وضعیت ها رو قبل از اینکه ظاهراً خیلی جدی بشه دید.

الان واقعاً در مسیر اخراج از دانشگاه هستم!!!

مگر اینکه واقعاً مسیر تغییر کنه.

 

الان مؤلفه های ارزیابی مربیان رو برای اساتید بفرستم ان شاء الله.

متن هم خیلی عقبه.

به نظرم خوب شد که الحمدلله این هفته اولویت رو پایان نامه قرار دادم.

شنبه - ۱ مرداد ۱۴۰۱

 

  • علی صفرنواده