چرک نویس شخصی علی صفرنواده

در اینجا نکات جالب در زمینه های مختلف، برنامه ریزی روزانه، هفتگی و ...، هدف گذاری و همچنین ثبت خاطرات مختصر را انجام می دهم.

چرک نویس شخصی علی صفرنواده

در اینجا نکات جالب در زمینه های مختلف، برنامه ریزی روزانه، هفتگی و ...، هدف گذاری و همچنین ثبت خاطرات مختصر را انجام می دهم.

این بلاگ در واقع بولت ژورنال منه. بولت ژورنال یه روش انعطاف پذیر برنامه ریزی است. خیلی بهتره دفتر کاغذی برای بولت ژورنال استفاده شه و همراه آدم باشه. راستش چند بار سعی کردم، ولی دفتر رو گم می کنم، جا میذارم و یادم میره با خودم ببرم. در واقع اینجا برام نقش بولت ژورنال رو داره.
برای اطلاعات بیشتر درباره بولت ژورنال این وبینار رو ملاحظه بفرمایید:
https://www.aparat.com/v/91GuD
برای اطلاعات بیشتر درباره مدیریت زمان این صفحه رو ملاحظه بفرمایید:
https://planacademy.ir

  • ۰
  • ۰

چشم انداز زندگی من چیست؟

یک مدرس قوی که با تألیفی از منابع مختلف دانش، مطالب کاربردی و نظام مند و جامع برای یک زندگی بدون حسرت و تأسف و سرشار از رضایت برای مخاطبین را به شکلی مؤثر به آن ها ارائه می دهد.

 

چرا این چشم انداز برایم مهم است؟

اجر اخروی
این کار برایم معنابخش است
 

 

اهداف بلند مدت خود را بنویسید.

تسلط بر جمع بندی مطالب از منابع مختلف
تسلط بر ارائه مطلب و فن بیان
تسلط بر ساخت ارائه

 

اهداف میان مدت خود را بنویسید.

ارائه 10 دوره 10 جلسه ای با هدف ارتقاء مهارت های ارائه خودم

 

اهداف کوتاه مدت خود را بنویسید.

ارائه یک دوره 10 جلسه ای

 

گام های رسیدن به اهداف کوتاه مدت خود را بنویسید.

قیمت گذاری دوره
تولید محتوا
اطلاع رسانی
برگزاری

 

کشف خودم تا ساعت 4 بامداد شنبه 9 مهر 1401 برابر با 4 ربیع الاول 1444: جمع بندی مطالب از منابع مختلف دانش و تولید محتوا و ارائه مطالبی که تأثیر مثبت در زندگی دیگران ایجاد کنه در من شوق زیادی به وجود میاره و باعث میشه نصفه شب هم پاشم و کار کنم، و درس خواندن رسمی و به ویژه انجام پایان نامه و ... و کلا فرآیند رسمی اخذ مدارک تحصیلی رو به نظرم تحت فشار جامعه یا افکاری که خودم بهشون دامن زده ام پیش می برم و ربطی به شوق اصلی من نداره. این چیزی است که تا الان بهش رسیدم.

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

لینک

live.110313.ir

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

برای یافتن منابع لازم جهت مطالعه و گزارش پیشینه پژوهش، ابتدا بر اساس موضوع، و با توجه به کلمات مترادف یا نزدیک به واژه‏های موجود در آن، عبارات جستجو به این شکل برای جستجوی فارسی و انگلیسی طراحی گردید:

عبارت جستجوی منابع فارسی:

 (ساخت  OR   طراحی)

AND

(اعتباریابی)

AND

(ابزار)

AND

(ارزیابی  OR

ارزشیابی )

AND

(عملکرد OR

کارایی)

AND

(مربیان OR

معلمان)

AND

(360 درجه)

عبارت جستجوی منابع انگلیسی:

(

(Construction OR Validation  OR Design)

OR

(“Performance  Appraisal” OR “assessment” OR “performance review” OR “performance evaluation”)

OR

“Instrument “))

AND

(“tutors” OR  “teachers” OR “instructors” OR “educators” OR “teachers”)

OR

(“* Degree Feedback”)

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

زندگی نامه

اینجانب علی صفرنواده در سال 1359 به دنیا آمدم.

 

I was born on Monday, December 22, 1980.

 

 

 

علی صفرنواده در سال 1359 به دنیا آمد.

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

دکتر آزمایش بنویسد

ترمز ماشین

سبزی و گوشت چرخی

 

همه عصر ان شاء الله

 

یک صفحه تبصره

                الماء ضربان : مطلق ومضاف ، فالمطلق ما یستحق إطلاق اسم

http://lib.eshia.ir/10069/1/15

الطهارة فی اللغة النظافة

وفی الشرع ما له صلاحیة التأثیر فی استباحة الصلاة من الوضوء والتیمم والغسل

وعن نجیب الدین محمد بن أبی غالب فی المنهج الأقصد (1) " الطهارة الشرعیة هی إزالة حدث أو حکم لتؤثر فی صحة ما هی شرط فیه " وعن المصنف فی المعتبر " أنها اسم لما یرفع حکم الحدث " وعن المسائل المصریة " أنها استعمال أحد الطهورین لإزالة الحدث أو لتأکید الإزالة " وعن العلامة فی التحریر والتلخیص " الطهارة شرعا ما لها صلاحیة التأثیر فی استباحة الصلاة من الوضوء والغسل والتیمم " وعن بعض کتبه هی " وضوء أو غسل أو تیمم یستباح به عبادة شرعیة " وفی القواعد: " الطهارة غسل بالماء أو مسح بالتراب متعلق بالبدن على وجه له صلاحیة التأثیر فی العبادة " وعن علی بن محمد القاشی " إنها إذا أخذت صحیحة استعمال طهور مشروط بالنیة " وعن الشیخ أبی علی فی شرح النهایة " إنها التطهیر من النجاسات ورفع الأحداث). ولعله وافق بذلک بعض العامة، وإلا فالمعروف بین أصحابنا کما أشرنا إلیه سابقا أن إزالة الأخباث لیست من الطهارة.
ومن هنا قال الشهید فی نکت الرشاد: " إن إدخال إزالة الخبث فیها لیس من اصطلاحنا " وفی کنز العرفان " وقد تطلق مجازا بالاتفاق على إزالة الخبث عن الثوب والبدن " وعن بعضهم " إنها وضع الطهور مواضعه " وعن الجرجانی تعریفها " بماله صلاحیة رفع الحدث أو استباحة الصلاة مع بقائه ".

پیام به استاد رجبی

   ذخیره شماره در گوشی

شروع گزارش مرور نظام مند

    بررسی فایل. جستجوی انسانی در گوگل. ارسال فایل در بله برای خودم. دریافت رمز lms برای دسترسی به درس مرور نظام مند.

پیدا کردن امتحان بعدی

                           اصول عملیه ثالثه- دلیل عقلی ثالثه

شروع امتحان بعدی

تکمیل فایل ارائه

هماهنگی زمان

 

 

 

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

پایان نامه ارشد:

آماده سازی نسخه اولیه پرسشنامه ارزیابی عملکرد مربیان آکادمی یاسان


سطح 3:

پیگیری و آشنایی اولیه با مؤسسه فقه الرضا علیه السلام درس خارج فقه مبحث مکاسب محرمه؛ جناب حجت الاسلام و المسلمین میرباقری


کسری های نمرات تا سطح 3:


شرکت در آزمون و کسب نمره قبولی در درس خمس دروس تمهدیه از سطح 1

شرکت در آزمون و کسب نمره قبولی در درس نحو عالی 1 از سطح 1

تکمیل نمرات کتبی سطح 1 و ثبت نمرات در سامانه نجاح


درس خارج آزمایشی:

درس خارج فقه مبحث مکاسب محرمه؛ حضرت آیت الله میرباقری: 3 جلسه

درس خارج فقه مبحث مکاسب خیارات؛ حضرت آیت الله العظمی مکارم شیرازی: 3 جلسه

 

 

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

برای جلسه بعد

گرامر درس 2

14 و 15 و 16 و 17

 

شنیدن صوت ها و دیدن فیلم ها

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

کلاس زبان

ready-made food or goods are already prepared or made
make friends

 

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

شرح مختصر الفیه

خلاصه فرمایشات حضرت استاد ذوالفقاری حفظه الله تعالی

 

الکلام وما یتألف منه:


کلامنا لفظ مفید کاستقم ... واسم وفعل ثمّ حرف الکلم

کلام نزد ما نحویون(نحاة)، لفظ مفید است، مانند قول خدای تعالی که فرمود: استقم(فاستقم کما أمرت) و کلام شامل اسم و فعل و حرف است که به این ها کلم می گویند. کلم جنس جمعی است که مفرد ندارد. اسم را که مستقلاً معنا دارد اوّل می آورند بعد فعل که بدون اسم معنا ندارد(قام، چه کسی قام) و بعد حرف که فانی در دو طرف نسبت است و وجود ربطی است.

لفظ: صوت معتمد علی مقطع الفم

مفید: ما یفید فائدة تامة یصح السکوت علیها

 

 


واحده کلمة والقول عم ... وکلمة بها کلام قد یؤم

واحد کلام، کلمة است و کلام از کلمات تشکیل می شود. قول اعمّ از کلام و کلمه است و بسیار می شود که از کلمه معنای کلام قصد می شود. یؤم(یقصد) مانند (لا إله الا الله، کلمة التوحید)


بالجرّ والتنوین والنّدا وآل ... ومسند للاسم تمییز حصل

با مجرور شدن و تنوین گرفتن و منادا واقع شدن و ال گرفتن و مسند إلیه واقع شدن(یعنی مطلبی به آن نسبت داده شود مثلاً زید قام یا زید قائم یعنی ایستادن یا ایستاده بودن به زید نسبت داده می شود پس زید مسند إلیه واقع شده پس اسم است)، با این موارد برای اسم تمییز و جدا شدن از سایر کلمات حاصل می شود.

 

 


بتا فعلت وأتت ویا افعلی ...ونون أقبلنّ فعل ینجلی

با تاء در فعلتَ و فعلتِ و فعلتُ(یعنی تاء برای مخاطب و مخاطبة و متلکم هر کدام که باشد) و یاء مانند أفعلی یا تفعلین و نون تأکید چه با تشدید باشد چه بدون تشدید فعل مشخص می شود. ینجلی یعنی ینکشف. جلمه به این صورت است: فعل ینجلی ب.... یعنی بتا جار و مجرور است و متعلق به ینجلی

 

 

 

 


سواهما الحرف کهل وفی ولم ... فعل مضارع یلی لم کیشم

غیر از این دو(یعنی اسم و فعل) حرف است مانند هل(مشترک بین اسم و فعل) و فی(خاص اسم) و لم(خاص فعل). پس حرف دو نوع است: مشترک و مختص و مختص دو نوع است، مختص به اسم و مختص به فعل. فعل مضارع یلی لم یعنی به دنبال لم می آید مانند یشم که منظورم مانند لم یشم است.

 

و ماضی الأفعال بالتّا مز و سم‌ ... بالنّون فعل الأمر ان امر فهم‌

و افعال ماضی را با تاء ساکنه مثل فعلت تمییز بده و نام بگذار با اضافه شدن نون فعل امر، اگر امر فهمیده شود. پس فعل امر دو شرط دارد، نون تأکید به آن اضافه شود و معنای امر از آن فهمیده شود.

 

و الأمر ان لم یک للنّون محلّ‌... فیه هو اسم نحوصه و حیّهل‌

و امر اگر برای نون در آن جایی نباشد، یعنی نون تأکید به آن اضافه نشود، اسم است مانند صه و حیّهل که صه اسم فعل است به معنای اسکت یا ساکت شو و حیّهل که مرکّب از دو کلمه است به معنای اقبل. اگر نون بتواند اضافه شود ولی معنای امر فهمیده نشود، فعل مضارع است.

 

 

المعرب والمبنی:
والاسم منه معرب ومبنی ... لشبه من الحروف مدنی
کالشبه الوضعیّ فی اسمی جئتنا ... والمعنویّ فی متى وفی هنا
وکنیابة عن الفعل بلا ... تأثر وکافتقار أصّلا
 

  • علی صفرنواده
  • ۰
  • ۰

فصل سوم

 

روش پژوهش

 

    1. مقدمه

در این فصل روش پژوهش، نحوه جمع آوری داده‏ها برای ساخت ابزار، جامعه آماری و حجم نمونه، شیوه و ابزار تحلیل داده‏ها و شیوه بررسی روایی و پایایی مورد بررسی قرار می‏گیرد.

    1. روش تحقیق

تحقیق حاضر از حیث هدف، کاربردی است، چون با هدف برخورداری از نتایج یافته ها برای حل مسائل موجود در سازمان بکار می‏رود (نخعی, 1395) و از نظر رویکرد، آمیخته و با ترکیبی از دو روش کیفی و کمی انجام شده است. از روش تحقیق کیفی برای شناسایی مولفه ها و ساخت ابزار و از روش تحقیق کمی برای گزارش توصیفی متغیرها و تحلیل نتایج استفاده شده است.

    1. ابزارهای جمع آوری داده‏ها

در بخش تحقیق کیفی برای جمع‏آوری داده‏ها  از مصاحبه استفاده شده است و در روش تحقیق کمی برای جمع‏آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است.

    1. جامعه آماری، روش نمونه گیری و حجم نمونه

نمونه‏گیری در روش تحقیق کیفی با روش تحقیق کمی کاملاً تفاوت دارد. در روش کمی هدف معمولاً بررسی تعمیم‏پذیری یک قانون می‏باشد. ولی در روش تحقیق کیفی، هدف درک عمیق از پدیده مورد بررسی است. بنابراین نمونه‏گیری در راستای رسیدن به بیشترین درک از پدیده صورت می‏گیرد.

در پژوهش حاضر، مطلع‏ترین افراد درباره اهداف و فرآیندهای آکادمی یاسان به مصاحبه دعوت شدند. این افراد شامل بنیانگذاران آکادمی یاسان، مدیر منابع انسانی و مدیر عملیات بودند. البته بعضی از این افراد تجربه کار در واحدهای مختلف آکادمی یاسان را نیز داشتند که این مطلب هم نکته مثبتی بوده و تأیید مضاعفی بر آشنایی ایشان با بخش‏های مختلف این مجموعه و مسائل آن می‏باشد.

    1. نرم افزار مورد استفاده جهت تحلیل داده‏ها

برای تحلیل متون پیاده‏سازی شده مصاحبه‏ها و گفتگوی انجام شده با مربیان از نرم‏افزار Atlas.ti استفاده می‏شود. Atlas.ti نرم‏افزاری برای تحلیل محتوای کیفی می‏باشد.

  • علی صفرنواده